教师讲授工做总结八篇

　　3、xx年年10月获丰台区“送奥运”中小学生田径活动会500人以上校的集体第五名，并获得杯。

　　汗青成长的阶段性使汗青呈现出它的阶段性特征，这特征将导向对汗青成长的素质性和纪律性问题的认识。中国古代封建社会的汗青就表示出较着的阶段特征如封建社会的构成和成长期间和国秦汉；封建社会的繁荣阶段隋、唐；封建社会的式微期间明清。统一汗青现象正在上述各期间中所起的感化是不尽不异的，如封建地方轨制。而各个期间表示出来的不异汗青现象也各具特色，如农人起义，概况上看，他们都成了封建王朝换代的东西，本色上其标语和纲要，也就是斗争程度呈现不竭提高的趋向。我们正在讲授中，应强化和凸起汗青的阶段特征，将具体汗青事务放到这种特征中去调查阐发，让学生本人去深化认识，遭到教育、得出、成长他们的立异思维能力。

　　3、沟通师生正在讲授方面的看法，合理放置做息时间。常常召开学生代表会议，领会他们的看法和要求，及时改良讲授方式，加强师生对话。同时指点学生科学放置做息轨制，做到劳逸连系。

　　通过以上的一些办法，我的方针也根基上达到了，现正在很多多少学生曾经具备了必然的获取学问的能力，我觉的这是对学生来说最大的收成。

　　当前高校扩招，高档教育公共趋向日益较着，高考招生矛盾渐趋缓和，这可能导致高测验题难度降低，促使我们从头审视高三复习的标高问题。该当根据讲授纲领及测验申明，制定科学合理的讲授标高。正在这里，我认为以下三点必需留意：第一，恰当降低讲授难度不克不及以减弱能力要求为前提，恰好相反，应以能力的培育做为高三汗青讲授的核心环节。第二，不克不及放弃全面复习而去猜题、押题，对根本学问中一些死记硬背的内容可不做同一要求，而沉正在根本学问的矫捷使用，沉正在根本学问之间的内正在联系，沉正在根本学问向能力的。第三，高考中全体难度的降低，并疑惑除个体学科难度的加强。高小扩招并未改变高考的选拔性测验性质，其测验成就区分度的凹凸对高校重生质量仍将起着主要的影响，故寄但愿于该靠大幅度降低难度不太现实。该当看到，实施3＋x高考后，该当是无力鞭策中学汗青讲授，有益取本质教育的推进，有益于汗青讲授质量的提高“降低难度，是要恰当测验题汗青思维程度要合适中学生特点，但减低难度并不料味着改变标的目的。”③也不等于放弃过去正在汗青讲授中取得的成就。

　　时间就像日夜不倦的流水，总会正在人们的不经意之间光阴似箭的走过，当你蓦然回顾时，那段沉沦的岁月早已悄悄逝去。 为期快要三个月的练习糊口，眨眼之间，就正在取同窗们的几次挥手中落幕了，看着那厚厚一叠的祝愿话语和小棒棒糖，心中实正在有太难的割舍，大概本人确实勤奋了良多，但收成的是远弘远于付出的汗水，学到的方方面面才是至为主要的。这此中包罗讲授经验的堆集、班从任工做的实践，还有指点教员的谆谆，学生的舍不得等等，所有对这一切的夸姣的回忆，也将成为我回忆宝库中最主要的一部门！

　　汗青学科从素质上看是一门分析性的学科，它取人类社会各方面有着亲近的联系，取、地舆、言语文化和其他天然科学血肉相连、密不成分。高考强调跨学科分析能力要求，表现了汗青学科的素质特征、是汗青讲授深条理能力要求的反映。因而我们正在讲授历程中，该当有目标地选择新材料和设置新情景，有目标将史、政、地学问无机地连系起来，培育学生分析使用各科学问阐发和处理问题的能力，将现实问题取汗青问题相连系，表现学致使用的讲授气概。

　　总之，短暂的三个月练习生活生计，让我学到了良多，不只仅是讲授经验的堆集，并且是一次很主要的社会实践熬炼，我很是感激的我的指点教员和身边关怀我的其他教员，也很是感激我带的学生们，让我收成了一份份实诚的豪情。我相信，通过此次练习，我向成为一名优良的教育工做者，又迈出了一大步！

　　其实语文是最富无情趣的学科，也是一门艺术课。如何上好它，每位语文教员该当按照小我的分歧、学生的分歧塑制并连结丰满的讲授个性，以求得讲堂讲授效率的全面提高，进修愈加自动、自从的成长，同时我们也要学做一个无情趣的语文教师。情趣就是充满乐趣，不只要有理论的支撑，并且要有深挚的文学底蕴，更主要的是人格的力量。做到这一点我认为，教师起首该当关心的是学生的生命成长。教师的高尚正在于的奉献，正在于爱心的流淌，正在于对孩子的卑沉。“你是欢愉的，我是幸福的。”应是一个教师永久逃求的教育境地。语文又常富有传染力的学科，一个好的教员该当让学生感应是一种的享受，包罗你的外表，你的身形，你的眼神，你的笑脸，你的手势，你的言语……都能给学生心灵的震动。其次，一个无情趣的语文教师还必需有丰厚的文化内涵和崇高高贵的讲授艺术，包罗语文的根基学问素养、精湛的专业文化素养和博识的科学文化素养，以及处置教材的艺术、讲堂设想的艺术、讲授方式的艺术、处置问题的艺术，以及言语、板书、操做等艺术。这些都将深刻影响每一个学生的长脚成长。总之我们该当学会做一个无情趣的语文教员，当然这不是一蹴而就的，而是一个持久而艰辛的摸索过程。愿我们都能勤奋。

　　正在练习起头的第一周，我们便进行了教育见习，次要是到各个班级去听教员的课。一起头，我们都不晓得怎样听课，刚起头听课，也不晓得怎样听课，不晓得从什么方面动手，只是按步就班地把教员上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的进修。每个教员都有本人的上课气概，不晓得若何去评价。后来和教员交换，发觉本来听课要如许听，要听教员若何冲破本节课的沉难点，要听教员上课的言语，要听教员的问题设置，也要看学生听课的一个形态以及教员的教态。讲堂不是教员正在的表演，而是学生和教员一种互动，一种学问火花的碰撞。

　　本学期，因为正在实践中勤奋试探；正在工做中认实进修；正在进修中细心研讨总结；正在总结中成长、前进；各方面有了很大的前进和提高。切实无效的由新课程的傍不雅者，变成新课程的参取者和实践者，投身到新课程中，并正在实践中臻于成熟。

　　做好了以上三点预备，接下来要起头备课，即把事先的相关思虑写正在纸上，尔后就变成一节出色纷呈的语文课了。到此还没有竣事，一位优良，敬业的语文教员回到办公室还要顿时写下讲授反思。

　　2、当令做勤学生思惟工做，通过各类路子领会班级学生的环境，一旦发觉问题，顿时设决。通过贴心贴腹的交心，对学生进行感情教育，让他们懂得本人的错误，而且甘拜下风地去改，从而起到较好的讲授结果。

　　1、使学生明白进修目标，规矩进修立场。有不少学生进修目标不明白，认为上学只是家长教员的要求，并不清晰读书的目标意义，因此有不少学出产生了厌学情感。把进修当做是一项疾苦的工作，一拿起讲义就焦躁，对进修提不起乐趣，老是定不下心来进修，而越不想学，成就就越差，厌学情感就更严沉，如斯发生了恶性轮回，问题比力严沉。对此，教师的工做起首是要培育学生对进修的乐趣，指导他们树立准确的进修立场。让他们领会进修的实正目标和意义，逐渐把恶性轮回成良性轮回，完全后进生。

　　班从任工做还有一项主要的工做就是要及时领会学生的思惟动态，多关怀学生。好比哪个学生比来上课老是心不正在焉的，你就要多找他谈谈话，领会他的家庭根基环境，阐发呈现这种现象的缘由，然后学生的使命次要是进修，要打起来，多多激励他。正在处置班上学生矛盾的时候，要多听学生的注释，不要存有，该松的时候就要松，该严的时候就要严，如许学生才能信服。当然，班从任工做最主要的仍是正在处置学生的关系上，这是一个度的把握，取学生的距离既不克不及太远，也不克不及太近。我正在练习过程中，正在教室里根基上是庄重的，可是我一般城市通过一些勾当去加强师生关系，好比上体育课的时候一路跑步，打球等，还有像文艺节的时候，每个班里城市有文艺节目，通过对节目标不遗余力去博得学生的卑沉和豪情，出格是得了之后，我完全融入到了他们那种班级荣誉感里，每小我脸上都弥漫着光耀的笑容，那是一种必定的满脚正在里面的。所以，此次班从任工做的练习，相对来讲，仍是比力成功的。

　　（1）让学生积极的讲话。认实、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同窗进行，最初赐与激励，必定。

　　教师不只要让学生控制学问，更主要的是要学生会进修的方式。这就需要教师更新不雅念，改变教法，把学生看做进修的从体，逐渐培育和提高学生的自学能力，思虑问题、处理问题的能力，使他们能终益。下面，浅谈本人的几点做法。

　　最初我深深的感激我的学生赐与我讲授结果上的欣慰，是他们给了我正在此后讲授上更上一层楼的源源动力；同时我更感激赐与我莫大帮帮的同事，正在讲授工做中给我提看法，想点子。正在当前的工做中，我相信我会以更丰满的热情！

　　课后功课是查验学生学问能否控制的很主要的方式，从课后功课上能够反映出良多的问题，所以，每次的功课我城市细心的及时的批改，并且会做好功课批改记实，正在第二堂课上及时的给学生做申明，让学生从头做一遍，以达到控制学问的目标！

　　起首表现正在思惟上。正在学校党支部组织进修下，我认实进修了“党的群众线”，倾听了先辈工做者的先辈事迹演讲，对应进修查找了本身存正在的不脚和错误谬误。改正了正在以往存正在的工做懒惰、不积极等弊端；正在带领和同事的帮帮下逐步变得开畅、乐于沟通。

　　正在工做中，认实进修新纲领、材，将教材、教法、进可能完满的连系，积极、认实备好每一个教案，上好每一节课，充实阐扬讲堂40分钟的感化，尽可能减轻学生的课业承担，同时积极进修研究名师、专家的教育、讲授理论，摸索适合的教育方式、教育模式。自动向身边的有经验的教师进修，积极加入听课、评课勾当，勤奋提高本人的教育讲授程度；正在营业上不断改进，积极摸索体育讲授的新思；采用矫捷多变的方式、形式以及勾当内容，调动学生参取体育勾当的积极性，提高技术取身体本质。

　　难忘的工做糊口曾经告一段落了，回首过去的工做，倍感充分，收成良多，需要认实地为此写一份工做总结。我们该怎样去写工做总结呢？下面是小编为大师拾掇的教师讲授工做总结8篇，欢送阅读取珍藏。

　　2、养成优良的进修习惯。有的学生虽然进修也认实吃苦，勤勤恳恳，但成就老是上不去，次要的缘由是没有科学的进修方式和进修习惯。进修没有打算，没有系统，胡子眉毛一把抓，哪一科的教员抓得紧，就学哪一科。有的学生还有偏科的习惯，老是学本人感觉容易，感乐趣的科目，而对其他科完全不管，形成跛脚现象，以至拖垮了整个班的成就。正在此环境下，就要对学生进行进修指点，帮帮学生订立进修时间表，合理放置时间，改正偏科现象。而且教给学生科学的进修方式，让学生学得有序，学得轻松，学得系统。全体提高学生成就。

　　（4）尽量的设置一些成心义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵照有简单到难，由浅到深的准绳，并且，我也很沉视提问题的体例，语气等，尽量做到每小我都积极的思虑。

　　出名班从任田丽霞说过：“选择了教育就选择了平平，选择了教育就普通，选择了教育就选择了奉献。所以一名纯粹的教师该当做到无利、无己、无功、无名。”因而一名教师要时辰预备着一颗泛泛心。泛泛看待学生，泛泛看待业绩。教师这个行业是最不克不及用天平来权衡的职业，教师的付出永久也不克不及取报答均衡，因而要感觉所有的付出都是该当，所有的收成都是不测。你细心预备了一节课，引经据典，唾沫四溅，成果学生却，或集体神逛于窗外，你也不要心急或忧伤；你兢兢业业做着一切教师该当做的一切，成果学生不睬解，带领不睬解，家长不睬解，每个学期大考后的冷眼仍是要安然接管。

　　正在整个练习过程中，讲授工做是最为环节的一个环节，也是此次练习的核心点。正在竣事了两周的见习后，天然步入了讲授工做中，指点教员要求我们正在上课前，必需有一份细致的教案和几回试讲，如许成功之后，才能够正式步入。所以，讲授的第一步，就是备课。为了备好一堂课，我一般城市查阅大量相关的消息，并自创一些教案中好的闪光点，好比问题情境的设置，学生的提问，若何冲破这节课的沉难点以及板书的设想。至于试讲，是一个让本人愈加熟练教案和讲授言语的过程，只要全面领会了讲义学问和熟悉了教案，我们才能正在讲堂上更好地导入，更好地教学学问点，更好地加强取学生的互动，如许才能活跃讲堂氛围，调动学生上课的积极性。当然讲授过程也是一个由生到熟的过程，对于完全没有讲授经验的我来讲，必定会存正在如许或那样的不脚取错误谬误。好比我上的第一节课，就是一首诗歌《酬乐天扬州初逢席上见赠》，这是刘禹锡写的一首酬答诗，正在备课之初，指点教员跟我讲，一般诗歌的讲授，大致能够分为以下几步，一是释题，二是诗歌布景以及做者简介，三是字文句疏通，四是诗歌阐发，包罗翻译和名句赏析。五是诗歌从题以及做者次要感情等。上这堂课，我根基上仍是按照了如许一个步调来上的，可是这一堂课下来，我就发觉了本人的错误谬误，好比板书设想过于凌乱，上课跟尾不怎样到位，取学生的互动很少，最次要的没有强调中学语文的沉点“读”，颠末这么久的练习下来，学结果来看，书读的多了，天然就懂的课文的意义，就能理会到做者的思惟感情以及对本人的启迪，书读百遍，其益自现大要就是这个事理吧。

　　当汗青的车轮进入21世纪，现正在教育的成长曾经迈上一个簇新的台阶。时代对教育的要求越来越高，教育工做变得越来越复杂，这对肩负培育人才这一汗青沉担的教员提出了更高的要求，因而，为顺应培育跨世纪人才的要求，教师必需确立新时代的教育不雅，控制现代化的教育理论和教育方式，不竭更新学问布局，并加强本身的职业技术。为此，正在加入工做以来，我顺应新时代的教育要求，从各个方面严酷要求本人，积极向老教师就教，连系本校的现实前提和现实环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使讲授工做有打算，有步调，有组织地开展。立脚现正在，放眼将来，为使下一阶段的工做更成功地开展，现对本学期的工做环境做出总结，但愿能发扬长处，降服不脚，总结经验教训，继往开来，推进讲授工做更上一层楼。

　　我一直认为：若是讲授掉臂学生的身心成长纪律，不替学生设想，只从客不雅设想出发，那么如许的讲授必定会失败。因而备课时，要频频推敲：这节课到底该当教给学生什么工具，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不消讲的，哪些内容是学生可能感应很坚苦的，哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容，能够按照如何的步调来讲，如何才能惹起学生的进修乐趣；对于学生感应坚苦的内容，用什么方式降低难度；如何调动学生的糊口体验、阅读经验来理解文本。这叫良知知彼，百和不殆。备生其实是一场心理和平。

　　金无脚赤，人无。我的教育讲授工做能力和程度还有待更进一步提高，需跟上时代的成长，顺应时代的需要。正在此后的教育讲授工做中，我将更严酷要求本人，认实听取师傅的，要不竭总结经验，勤奋立异，开辟朝上进步，勤奋提高本人的讲授程度，逐步创制出本人的讲授气概，为夸姣的明天奉献本人的力量。正在当前的讲授工做中，相信一切问题城市送刃而解，我也相信有耕作总会有收成！

　　上一堂课容易，上一堂好课很难，这是我练习最深的体味。 上好一节课，不只要求教员有一个过硬的根基功，包罗通俗话的尺度，教案的熟悉，粉笔字的整洁，并且更主要的是，让学生参取到这堂课，发散他们的思维，培育进修的乐趣，不是简单的教授学问，而是要让学生大白这个事理，然后自从去进修。所以，正在上课的时候，我城市强调，你们不要认为教员讲的都是对的，要抱着思疑的立场来进修，有不懂的能够跟教员讲，我讲的不合错误的，你本人再去查阅材料，务必实正弄懂这个问题。还有就是上课要恰当讲究一些方式，好比学生留意力分离的时候，我们能够想法子来吸引学生的留意力，有时穿插一两个诙谐小笑话，如许做既活跃了讲堂氛围，然后顿时又能够进入到课文中来。日常平凡能够加强对学生的书写规范，初中做文的批改中，经常能够发觉如许一些错误谬误，好比大部门人笔迹潦草，相当一部门是从网上抄来的，就算是本人写的，大都是语句不畅达。所以我上课的沉点城市强调学生字词的堆集，漂亮语句的堆集，由于语文的最终目标是培育学生的写做和阅读能力，通过这些勤奋，但愿能够提高学生的写做程度。正在散文的讲授中，我城市让学生去读，去感触感染做者诗一般的言语，大白学这篇文章的目标就是我们要向做者进修，长于发觉糊口的美，然后把这种美的豪情，再用文字把它表达出来，达到一种情景交融的境地。当然，目前中学语文讲授的现状就是大部门学生都不喜好上语文课，讲堂氛围大都也是昏昏沉沉，所以调动学生的积极性正在语文讲授中很主要。

　　2、抓住沉难点，使用多种讲授方式，借帮讲授，分离讲授沉点、难点，多采用曲不雅了然的教法，考虑学生的现实环境恰当降低难度，对课后及册的做需要的阐发。

　　再次表现正在关怀学生心理健康上。职校的学生遍及心里比力，自大心较其他初高中学生更强。正在他们的上学履历中或多或少的被教员或是同窗忽略过，这些不高兴的履历正在他们的心里深处无疑不是一块阴霾。正在取他们的扳谈中我自始至终都不会涉及到“差生”这类词，而是不竭的给他们激励，树立他们的自傲心。让学生积极参取到班级办理、校级勾当中，让他们正在这些勾当中展现、寻找价值，体验存正在感。

　　正在练习勾当中，班从任工做是取讲授工做相辅相成的，若是把班级办理好了，讲授勾当也会驾轻就熟。我所带的班级是初中一年级的，刚从小学升入初中，所以相对来讲，仍是比力难管的。出格是没有养成优良的进修习惯，我的班从任工做沉心也就放正在这里。同窗们上课爱讲笑话，讲堂规律的现象，也正在我不耐其烦的思惟教育下，后面慢慢好转起来了，正在这个过程中，我次要是告诉他们为什么要进修，从大的方面来讲，是让你未来成为一个有用之才，为国度的现代化扶植贡献本人的一份力量。从小的方面来讲，是为了你未来可以或许有一个好的工做和糊口而勤奋。你们现正在才刚进入初中，无论根本如何，只需你勤恳勤学，什么都来得及。然后就是正在有空的时候，给他们讲些名人的进修故事，激励他们进修。如许，班级的学风起头慢慢步入正轨。

　　一份春华，一份秋实，正在教书育人的道上我付出的是汗水和泪水，然而我收成的倒是那一份份充分，那轻飘飘的感情。我用我的心去我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把终身矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最宝贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必然能怒放灿艳的花朵。

　　生进修英语的空气急速高涨。看到他们的改变我也倍感欢快，慢慢的我也试探出了针对分歧窗生采用分歧体例进行讲授的方式。

　　1、教育学生树立准确的人生不雅、世界不雅。指点学生准确分辨，盲目抵制各类不良的影响，通过班会课的会商、讲话使学生本人懂得哪些言行是学生该当有的，哪些言行是学生不应有的，从而盲目地端副本人的言行。同时，通过个体谈话等路子领会学生的思惟动态，及时地采纳响应的教育办法，对学生讲授及时需要思惟教育，及时批改学生中呈现的各类不良倾向，取得了可喜的结果，构成了一种学生有坚苦找教员，有问题找教员，有苦衷找教员的场合排场，学生很大限度上把班从任当做本人的良师益友，很大程度上信赖本人的教员。把教员当做本人的倾吐对象。如许一来，班级工做就很是容易开展。削减了良多不需要的麻烦和阻力，加强了班级的凝结力，学生盲目地连合正在班从任的四周，盲目搞好各项工做，取得了优良的班级办理结果。

　　（5）通过几年来的讲授，我发觉很多多少学生曾经具备了一种很风趣的能力，他们会听教员的语气来回覆问题，好比说“是不是！”他们就会回覆“是！”，“对不合错误？？”他们就会回覆“错！”等，所以我也经常的正在语气上他们，为的就是让每一位同窗都积极的思虑，而不是经常的滥竽凑数。

　　教育是爱苦衷业，为培育高本质的下一代，本人从学生身心健康出发，按照学生的个性特点去点拔指导，对于个体差生，操纵课间多次倾谈，激励其确立准确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁勤奋向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实糊口中的典型，让学生树立盲目地从德、智、体、美、劳全方面去成长本人的不雅念，树立高尚弘远的抱负。

　　（6）我也经常给他们一种思惟，必然要的思虑，教员讲的不必然对，也许那一天我讲的就是错的，所对教员讲的学问要斗胆的质疑，有问题就问，要英怯的本人的见地概念，不要一味的合适别人，以来别人。

　　其次表现正在讲授工做上。初来职校，对于职校的讲授模式和方式完全目生，正在学校组织的“青蓝工程”以老带新的帮帮下让我慢慢进入了形态。职校讲授工做具有显著的特殊性，对于我如许一个一曲正在初中讲授的英语教员来说开初是完全没有头绪，后来正在我的指点教员谭易教员的指点下很快领会了退职校处置英语讲授的体例方式。阐发职校的学生，他们都有一个遍及的问题就是对英语没有乐趣而且根本遍及较弱，从而导致他们对英语课的轻忽。针对如许的问题，我起首从乐趣下手，老话说乐趣是最好的教员，我想只需有了乐趣学生就会改被动进修为自动进修。我把讲义里的学问按难易程度区分，先把简单部门用一些学生可能感乐趣的丹青、歌曲、动画、片子等多种体例加以指导，发觉这种方式很管用，学生遍及承认，慢慢的乐趣有了，他们对英语的畏难情感也就逐步降低了，从而自傲心也逐渐提拔了。再也听不到学生对我说“教员，我听不懂英语，我不想学”如许的话了。有了乐趣这位教员，有了自傲心给自个儿打气加油，正在班级里学。

　　我也经常给学生讲课后必然要及时的复习，每天都要花必然的时间复习当天的学问，每门课只需花5-10分钟每天就能够了，只需天全国来，复习的结果绝对是很好的。

　　文科分析测验中汗青学科正在高考中的比列，已由本来的20%下降到14%，测验时间也大为缩短，这种客不雅前提使测验对学问的笼盖面降低。我认为要处理这点必需从两个方面来认识，起首是进一步改变不雅念，准确认识高中汗青讲授的次要目标，即为培育分析型立异性人才奠基优良的本质根本，只要如许，我们才能准确看待高考笼盖面降低这一新问题。其次，还要按照现实环境，准确处置全面复习取沉点复习的关系，不克不及因笼盖面降低而全面复习，也不克不及新环境的呈现而照搬本来一套复习方式，沉点复习应成立正在全面复习的根本之上。原有的三段式复习，即根本复习，专题复习和沉点复习方式仍可沿袭，但讲授打算应做调整，侧沉点正在后两段上，以加强能力锻炼的力度。

　　课前预习是讲授中的一个主要的环节，学实践来看，学生正在课前做不做预习，进修的结果和讲堂的氛围都纷歧样。为了做好这一工做，我经常会正在本节课竣事时给学生留一些问题，正在第二堂课我会及时提问，还会让一些同窗坐起来给大师讲一讲，通过这些办法督促学生正在课后做好预习工做，一提高他们的自学能力。

　　1、教育学生养成优良的卫生习惯。有的学生喜好吃零食，常到学校外的小贩摊挡买零食吃。这些小贩的食物，卫生前提很差，对学生的身体健康很晦气，为此，本学期我加大了工做的力度，采纳了既教育，又查抄处分的方式，使学生更正不不良的卫生习惯，同时教育学生日常平凡留意饮食卫生。

　　第一学期的讲授工做曾经竣事，想想本学期的化学讲授工做，有得有失， 为了更好地完成此后的讲授工做，我就本学期的讲授工做总结如下 这学期，我担任了高一年级四个班级的化学讲授工做，所以讲授使命沉，但颠末一学期的勤奋，也取得了较好的讲授成就，获得了所担任班级学生的好评和卑！

　　做为科任教师的我，不敢懒惰，一起头就认实制定讲授打算，沉视研究中学讲授理论，认实备课和讲授，积极加入教研勾当和备课组勾当，经常听各教员的课，从中吸收讲授经验，扬长避短，提高本人的讲授的营业程度。每节课都以最佳的形态坐正在教坛上，以和善、轻松、认实的抽象去面临学生。正在实施教育讲授中，我一直按照《初中思惟课程尺度》进行施教，卑沉学生正在讲授过程中的从体地位和感化。培育学生的盲目性、创制性。卑沉学生的人格，把进修的自动权教给学生，让学生有本人的进修时间，注沉学生学问和技术的控制、健全人格质量的构成、立异、实践能力和个性的成长。为了提高学生的思惟道德，我连系现实糊口中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，创制前提使学生创制力和潜能得以开辟，构成优良的人格质量。

　　（3）充实操纵化学学科的特点，组织好化学尝试。通过尝试来学生的思维，指导学生积极的思虑。我也已经让学生本人到黑板上来做课。

　　认实加入学校组织的各项理论进修，关怀政策，严酷施行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、卑沉、领会和严酷要肄业生，不蔑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要肄业生做到的，本人起首做到，以身做则，为人师表。安稳地树立了兢兢业业思惟。正在工做中，一直连结丰满的工做热情，降服坚苦，取体育组的同事连合协做，积极搞好体育讲授和锻炼，榜样地履行了一名小学教师的职责和权利。

　　所谓备师，即预备做一位及格的教员。《学记》中提到“亲其师，信其道”，曾无为教育家说过：“教师的全数工做就是为人师表。”所以正在之前，教师得先思虑好若何做一位称职的教员，包罗取物质。

　　2、留意学校内的卫生前提变化，指点学生防病治病，如发觉学生中有流感，顿时通知学生防止，本学期初，当领会到各地风行风疹，立即组织学生打防止针。

　　2、继续更新不雅念，勤奋实践从体讲授；积极使用多电化讲授手段，提高讲授质量；加大科研促教的力度，勤奋撰写有较高质量的讲授论文；继续加强营业进修，提高本身的营业本质。

　　教育要面向世界、面向将来、教育要有益于一个国度的国际合作。而合作，归根到底是人才的合作。当前新形势下出台的“3+x”高考方案，恰是为顺应培育分析型、合作型人才的行动之一、它必将对通俗中等学校的教育讲授发生严沉影响。本年是我省实行分析测验以来的第三年，正在工做中我不竭地总结、摸索，堆集了必然的经验，现就文科分析测验取高三汗青讲授谈谈本人的一点见地。

　　高三汗青讲授应沉视取汗青成长的持续性和阶段性，应将学生已有的学问融于汗青成长的长河中，将学生零散的、孤立的学问取汗青成长从线相连系，逐步构成学问系统收集。这种收集是多方面的，高三讲授应侧沉取专题性学问线索，强化专题复习，好比中国古代地方轨制成长线索，中国近现代平易近族本钱从义工业兴衰的线索，世界近现代史中某一国度的经济成长或轨制演变的线索等等。这些内容是极其丰硕的，讲授中应凸起沉点、兼顾根本学问、侧沉立异思维能力的培育。“为了使学生构成完整的学问系统，讲授中可把复习内容划分为若干单位。其实每个专题也是一个单位。……其实每个专题也是一个单位。横向的单位是局部的‘面’。纵向的单位是‘线’，‘线’的交错构成立体的学问系统”。②正在学生具备根基的汗青系统根本上，教师应加大能力锻炼的力度，汗青概念的内涵取外延，根究汗青事务之间的内正在联系、激励学生把握由“知”到“识”的飞跃，让学生本人去根究汗青的。讲授中应激励学生质、思虑和辩说，应给学生预留思维的空间，激励学生多角度、全方位思虑问题。

　　的潮水促使中学汗青讲授的不雅念不竭更新，讲授方式不竭改良，分析能力培育已成为当前汗青教改的抢手话题。所谓“分析”大致包罗：学科内的分析、学科之间的交叉、渗入取分析，理论取现实的连系、讲授中渗入现代认识等。其当选择题以若干核心论题为从线，、延长出包含能力要求的小问题，如“罗斯福新政”从根基内容到国度垄断本钱从义，“松江棉纺织业”从昌隆到式微的缘由及后果，较着表现出从根本学问到汗青概念，从古代到近代的分析性和跨时代性，学科能力的特点十分较着。什么是学科能力要求呢？“汗青学科能力是我们要求人们所能达到的对汗青认识的某种水准”。①高三汗青讲授不只要肄业生记住汗青，更主要的是准确认识和理解汗青，所以，我们过去强调注沉学科能力培育做为教改和讲授的次要标的目的。

　　吃苦研究营业技术，勤奋提高讲授工做的质量。xx年，我加入了首都体育学院“体育教育”本科的退职进修本年即将结业，积极参取分院和教研组组织的讲授研究勾当，提高了本身营业技术，无力地推进了本人的讲授工做。体育课的教、学、练三者是一个无机的全体。俗话说：施教之功，贵正在指导。教师的讲授艺术正在很大程度上就是他指导程度的表现。只要教师准确而巧妙的指导，才能正在学生的进修中起到“”感化，实现认知、感情、行为三者的同一，获得讲授最佳结果。按照《新课程尺度》的内容，连系学生的春秋特征，有针对性地进行讲授，充实调动学生的进修乐趣，提高体育活动技术，培育学生顽强拼搏的意志质量。例如抖空竹讲授，学生起头的时候什么也不会，对空竹也是知之甚少，为此我制做了空竹的课件，通过多的手段向学生展现空竹的汗青，引见空竹的根基学问取根基的手艺，使学生很快地接管了抖空竹这项勾当。正在讲授的过程中采用教师示范学生仿照加互相帮帮进修的方式开展抖空竹的。多表彰多激励，树立他们的决心，也激发了学生的乐趣。课间的操场上逃跑打闹的学生少了，处处都是学生空竹的身影。从而达到了熬炼学生身体，考验意志，提高身体本质的目标。取得了比力好的结果。正在锻炼中，按照学生的春秋特点和身体本质能力，制定了合理无效的科学锻炼方式，沉点培育学生的意志质量，狠抓队员的根基功锻炼，要求每个队员动做规范，使用了多种多样的工做方式。正在加入区组织的秋季田径活动会中获集体总分第五名。做为副班从任我能协帮好班从任维持好一般的讲授次序，同窗优良的进修，关心每一个学生的情况，全面领会学生环境。班级学氛稠密，同窗互帮互帮，正在各项勾当中前进凸起。除完成一般的打算内的讲课使命外，我还接管了开展分析实践课和校抖空竹本课程的工做。因为这些没有现成的教材能够利用，我就操纵业余时间查阅相关材料，吃苦，并操纵半夜歇息的时间权利的组织学生。正在六一的展现勾当中受的了教员和家长的好评。颠末勤奋，这两项工做曾经有了必然的结果和规模，此后还将继续勤奋，把这两项工做做得更好。

　　做为教初一课的教员，大白本人使命主要性，故正在课前做到认实备课，多方面去汇集相行材料。为提高每节课的讲授结果，讲授质量，本人除沉视研究教材，把握好根本、沉点难点外，还普遍汇集材料以多种多样形式讲课，勤奋提高学生进修的乐趣，调动学生进修的积极性、自动性，提高讲堂的讲授质量，按时完成讲授使命。

　　这学期我继续担任七(3)、(4)班的语文讲授工做。一学期下来，感觉本人正在备课程度有很大地提高，次要有以会？。

　　1、讲授以保守方式为从贫乏立异认识，学生的进修习惯的养成教育不敷成功。培优扶差工做做得不敷结实，培优方针不明白。

　　正在教育讲授中，我一直把教育讲授当成一种事业来逃求，把每一堂课当作是阐扬本人创制力，施展本人才能的机遇，当作是成长本人的一个机遇，把上好一堂课当作是实现本人价值的表现。正在教育讲授过程中，一直以本人的优良抽象，人格质量，做学生的表率。多读书，读好书，丰硕本人的思维，不竭的充分本人，提高本人；看旧事看，取时俱进跟上时代的脉搏。由于我相信：教师的成功不只取决于具有准确的教育思惟，崇高高贵的讲授程度，讲授艺术，更需要的是具有人格和师德质量。做为为人师表的教师，我时辰留意本人的人格———————师德。

　　通过各种的办法，完成了一学期的化学讲授工做，对化学的讲授工做，我仍是比力对劲的。正在此后的教育讲授工做中，我还将会用更大的热情投入到讲授工做中，争取当前的工做干的更好。

　　3、抓典型学生，做好后进生的思惟教育工做。每个班级都有一些从学来各类不良行为习惯的学生。他们无心向，不把进修放正在心上，这些正在不少人看来是无可救药的学生。起首不克不及他们，由于他们日常平凡被教员、同窗看不起，心里其实很自大，若是教员他们，他们将更坏的极端，以至会“破罐子破摔”。对于这些学生，要让他们感受到教员是喜好他们，避开进修，正在糊口工做关怀他们，帮帮他们，慢慢正在他们的心目中构成威信，培育信赖，然后再指导他们将心思引到进修上，培育他们的进修乐趣。同时，要求不宜太高，要慢慢提高他们的成就。

　　以上是我这一年的工做总结，由不脚之处还求带领，推进我的工做，把我校的体育工做做得更好。

　　讲堂是讲授勾当的从阵地，也是学生获取学问和能力的次要渠道。做为新时代的教师也应取时俱进，改变以往的“合座灌”，教员学问一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，式的的讲授体例。我一曲都很沉视学生正在讲堂中的脚色，教员该当是讲授勾当的组织者，而讲堂讲授勾当的从体该当是学生，要想法子让每一位学生都动起来，让每一位学生都参取到讲堂中来，沉视学问的教授过程，而不是只沉视结论。为了达到很好的讲授结果，我也做了良多的工做。

　　本学期，担任初一年级12、13两个班的学科讲授使命。一学期以来，自始至终以认实、严谨的治学立场；勤恳、不懈的处置讲授工做。正在讲授中严酷要肄业生，卑沉学生，发扬讲授，使学生学有得；同时本人的教育讲授程度和思惟也不竭提高，成功地完成了教育讲授使命。现将一学期以来的具体环境做工做总结如下。